SURABAYA | Detakindo.com – Pemanfaatan teknologi kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI) mulai membuka peluang baru dalam dunia Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Melalui pengembangan buku cerita digital (storybook) dan permainan interaktif berbasis Gemini AI, guru didorong menghadirkan proses pembelajaran yang lebih kreatif, menarik, dan menyenangkan bagi anak.
Meski demikian, penggunaan teknologi AI di lingkungan PAUD tidak boleh menggeser peran guru maupun menghilangkan kedekatan emosional antara anak dengan orang tua. Pendampingan secara langsung tetap menjadi bagian penting yang tidak dapat digantikan oleh kecanggihan teknologi.
Hal tersebut ditegaskan Koordinator Program Studi S2 Pendidikan Universitas Negeri Surabaya (Unesa), Dr. H. Andi Mariono, M.Pd., saat memberikan pandangan dalam kegiatan GAMMA (Guru Aktif Mencipta Media AI) bertema “Menciptakan Keajaiban di Kelas PAUD: Storybook dan Permainan Interaktif via Gemini”, di IPH School West, Sukomanunggal, Surabaya, Rabu (11/11/2026).
Menurut Andi, teknologi pendidikan tidak semata-mata berkaitan dengan penggunaan perangkat seperti komputer maupun telepon genggam. Lebih dari itu, teknologi pendidikan merupakan pendekatan untuk menciptakan proses pembelajaran yang efektif, inovatif, dan menyenangkan.
“Teknologi Pendidikan itu bukan alatnya, bukan komputernya atau apa-apa, tetapi Teknologi Pendidikan itu adalah cara. Bagaimana teknologi bisa memberikan pembelajaran menjadi sesuatu yang menyenangkan,” ujarnya.
Ia menjelaskan, suasana belajar yang menyenangkan menjadi kebutuhan mendasar bagi anak usia dini. Karena itu, pemanfaatan AI seperti Gemini harus diarahkan untuk merangsang kreativitas, imajinasi, dan rasa ingin tahu anak, bukan sekadar memperkenalkan kecanggihan perangkat digital.
Andi juga menekankan satu filosofi penting dalam pendidikan anak usia dini, yakni anak tidak boleh kehilangan induknya. Filosofi tersebut menggambarkan bahwa kehadiran guru sebagai pendamping dalam proses tumbuh kembang anak tetap tidak tergantikan, sekalipun pembelajaran telah memanfaatkan teknologi modern.
“Anak tidak boleh kehilangan induknya. Jadi, meskipun menggunakan teknologi, cara mereka belajar dan memperoleh pengetahuan, baik kognitif, afektif maupun psikomotorik, tetap harus mendapatkan pendampingan. Pendampingan itu wajib,” tegasnya.
Menurutnya, teknologi seharusnya menjadi sarana pendukung yang memperkaya pengalaman belajar. Anak tetap perlu diberikan kesempatan untuk berinteraksi, bereksplorasi, serta mengembangkan berbagai kemampuan melalui bimbingan langsung dari guru.
Terkait penggunaan Gemini AI, Andi menilai anak usia PAUD tidak perlu dibebani kemampuan teknis untuk membuat program ataupun menyusun prompt sebagaimana pengguna teknologi pada umumnya.
Hal yang lebih utama adalah bagaimana anak dapat terlibat aktif dalam proses pembelajaran melalui perangkat digital dengan arahan dan pengawasan yang tepat.
“Yang lebih diutamakan adalah bagaimana anak bisa aktif berinteraksi dengan komputer atau handphone. Mereka menggunakannya untuk mendapatkan pengetahuan, belajar, dan sebagainya. Tetapi tetap harus ada pendampingan,” jelasnya.
Ia menambahkan, Gemini hanyalah salah satu perangkat lunak yang dapat dimanfaatkan dalam dunia pendidikan. Masih banyak aplikasi dan teknologi lainnya yang bisa dikembangkan guru untuk menciptakan metode pembelajaran inovatif sesuai kebutuhan dan karakteristik anak.
Karena itu, para guru PAUD, termasuk yang akrab disapa bunda PAUD, didorong untuk terus meningkatkan kreativitas serta kemampuan dalam memanfaatkan teknologi pendidikan.
Tidak hanya guru, keterlibatan orang tua juga dinilai sangat penting. Sebab, sebagian besar waktu anak dihabiskan di lingkungan keluarga. Oleh karena itu, pemanfaatan teknologi untuk kegiatan belajar di rumah juga harus disertai pemahaman dan pengawasan dari orang tua.
“Kalau perlu, orang tua juga harus mengikuti, tidak hanya gurunya saja. Karena waktu anak-anak lebih banyak di rumah. Jadi, orang tua juga perlu diberi pemahaman bahwa anak tidak boleh dilepas begitu saja. Tetap harus dalam bimbingan orang tua,” ungkapnya.
Andi berharap, perkembangan teknologi AI dapat menjadi peluang bagi dunia pendidikan PAUD untuk menghadirkan pembelajaran yang semakin interaktif, kreatif, dan bermakna.
Melalui pemanfaatan storybook digital dan permainan interaktif berbasis Gemini, anak-anak diharapkan tidak hanya mengenal teknologi sejak dini, tetapi juga mampu mengembangkan imajinasi, rasa ingin tahu, kemampuan berpikir, serta keterampilan berkomunikasi.
Pada akhirnya, keberhasilan pemanfaatan AI di kelas PAUD bukan diukur dari seberapa canggih teknologi yang digunakan, melainkan sejauh mana teknologi tersebut mampu membuat anak belajar dengan gembira tanpa kehilangan sentuhan kemanusiaan.
Sebab, secanggih apa pun teknologi yang hadir di ruang kelas, kasih sayang, interaksi, dan pendampingan guru maupun orang tua tetap menjadi fondasi utama dalam membangun tumbuh kembang anak.
Bagikan di:
